A legtöbb amerikai iskolában szabályozzák az okostelefonok használatát – mivel érvelnek ott?

A legtöbb amerikai iskola házirendje szabályozza az okostelefonok nem tudományos célú használatát. Kutatások szerint az okostelefon eltéríti a gyerekek figyelmét, nem alakulnak ki a társas készségeik, sőt okosabbak sem lesznek tőle. A szülők viszont aggódnak, ha nem érik el a gyerekeiket egy iskolai lövöldözés esetén, ám a szakértők szerint pont nem az okostelefon védi meg a gyerekeket a bajtól. Az iskolai mobilhasználat az egész világon problémát okoz. Lassan az egész nyugati világon végigsöpör az iskolai mobilhasználat kezelésének, tiltásának vagy engedélyezésének kérdése, bár úgy tűnik, a felügyeleti szervek inkább az előbbit részesítik előnyben. Az amerikai iskolákban is szabályozzák az okostelefonok használatát – írja a CNN –, bár ott nem mindig támogatják a szigorítást a szülők, sok esetben az iskolai lövöldözésekre hivatkozva, érthető okokból szeretnék elérni a gyermekeiket, ha egy ilyen tragikus esemény következik be. Kutatások azonban azt mutatják, nem elég az óráról kitiltani a telefont, az iskolából is ki kellene. Az okostelefon elvonja a gyerekek figyelmét az iskolai feladatokról egy amerikai tanulmány szerint / Fotó: ShutterstockEgy 2023-as tanulmány szerint az amerikai 11–17 évesek 97 százaléka használja a telefonját iskolaidő alatt, átlagosan 43 percig. Ahelyett, hogy a szünetben a barátaikkal beszélgetnének, vagy a kisebbek játszanának. Pedig ebben az életkorban ez lenne a legfontosabb – mondják a szakértők. Ugyanis játék közben: megtanulnak eligazodni a társadalmi dinamikában,fejlődnek a társas készségeik,változatos kihívásokkal kell megbirkózniuk, csökken a szorongásuk. A neves amerikai kutatóintézet, a Pew Research Center júniusi felméréséből kiderült: az állami középiskolai tanárok 72 százaléka azt jelezte, komoly probléma, hogy a mobiltelefonok elterelik a gyerekek figyelmét a tanteremben. Ugyanis ha a gyerekek lopva a telefonjukat lesik, nem tudnak a tanulásra figyelni. Az emberi agy nem tud egyszerre több feladatot végezni, ezt már számos kutatás bebizonyította – írja a cikk. Egyre rosszabb teszteket írnak a gyerekek Egy teszt pontosan mutatja, hogy a diákok nem tanulnak annyit az iskolában, mint a telefonálás előtti korszakban. Ez a teszt az első éves egyetemi tanulmányokhoz szükséges angol nyelvi, olvasási, matematikai és természettudományos készségeket méri. A tesztet lebonyolító szervezet szerint az elmúlt évben a pontszámok a 30 éve mért legalacsonyabb szintre estek. A tanárok is azt tapasztalják, hogy a tendencia ez: kevésbé tudnak koncentrálni a gyerekek, és nem tudnak elmélyülni az olvasásban. A szakemberek azt is mondják, hogy észszerűtlen azt elvárni, hogy a gyerekek leküzdjék a függőségüket, ha náluk van a telefon. A Common Sense Media tanulmánya szerint egy átlagos amerikai tinédzser napi 237 telefonos értesítést kap a telefonján – ennek negyede az iskolai nap folyamán érkezik. De más a helyzet, ha nincsen náluk az eszköz, akkor arra fognak koncentrálni, ami történik velük. .