Jogszabályok, amelyek megmutatják, hol lakik az Atyaúristen

A napokban került fel a kormány honlapjára egy újabb „salátatörvény” részeként az a törvénymódosítás-tervezet, amely ismét az iskolákat igyekszik megrendszabályozni. Ebben a pedagógusok kötelességeként jelölik meg, hogy a nevelő-oktató munkában az ismeretek átadását az Alaptörvényben, valamint a Nemzeti Alaptantervben szereplő „érvényes értékeknek megfelelő” tankönyvek és tansegédletek használatával közvetítsék. Mindezek betartásáért pedig az iskolavezetőket teszik felelőssé. „Ezzel a pedagógusok mobilhasználata, a gyermekvédelmi szakemberek ellenőrzése után tovább bővül azoknak a jogszabályoknak a sora, amelyeknek semmi értelmük nincs, azon kívül, hogy megmutassák, hol lakik az Atyaúristen” – mondta a Hírklikknek Ercse Kriszta, a Civil Közoktatási Platform szóvivője. A Civil Közoktatási Platform (CKP) több mint félszáz civil szervezet szakmapolitikai értékközösségen alapuló, demokratikus együttműködési fóruma, amelyhez a tagok azért csatlakoztak, hogy szót emeljenek az olyan oktatáspolitikáért, amely a személyközpontúságon alapul, a gyermek- és diákközpontúságra fókuszál a tanításban. Elvárják a kormányzattól, hogy a meghozandó intézkedések a közoktatás akut problémáinak orvoslását szolgálják. Ercse Kriszta szerint „a most véleményezésre közreadott törvénytervezet mindezeknek ellentmond, hiszen ezen keresztül a Belügyminisztérium mintegy cenzori szerepet szán az iskolák vezetőinek.” Azoknak ugyanis tisztázatlan fogalmak alapján kell működtetniük a vezetésükre bízott intézményt, amely megannyi konfliktus forrása lehet. Példaként a szóvivő a Madách Gimnázium augusztus végén menesztett igazgatójának esetét említette. Tőle azért vonták meg a megbízatását, mert a maga értékrendje szerint értelmezte a mobiltelefonok iskolai „bebocsátásra” vonatkozó minisztériumi utasítást.  .